sábado, 2 de junio de 2012

Un año para la filosofía.

Todos necesitamos un poquito de filosofía en nuestras vidas, ¿no?

Clases amenas. Clases locas. Clases divertidas. Clases deseando que fueran interminables con Nietzsche, Platón y un tal Aristóteles. ¿De verdad nos acordaremos de ellos cuando estemos en esos momentos de relax, tranquilos, con una Coca Cola en la mano en esos deseosos días de verano? Creo que sí, y en cierta parte es debido a Enrique P. Mesa.

Comenzamos un día de Septiembre, reunidos todos entre cuatro paredes frente a una pizarra. El verano se había ido y comenzaban los días de instituto. Me imaginé las clases de filosofía como algo aburrido, extraño y complicado de entender, ya que entonces, mi mente adolescente, solo pensaba en autores y definiciones que, desde otros cursos, eran como vocablos japoneses. Hoy puedo decir que no. Las clases de filosofía de este año no han sido ni mucho menos una pérdida de tiempo. Sus clases comienzan con normalidad y cada vez que avanza la hora, podemos estar tranquilos, ya que no es la típica clase tostón de la que tienes que estar atento y dejar al lado tus pensamientos del, como diría Enrique, botellón, para poder entender lo que dice el profesor.

Es increíble cómo un profesor puede hacer su asignatura tan atractiva a la par que interesante en una hora. Será que no se ciñe al temario como muchos otros profesores, si no que, entre autor y autor, verdad absoluta, fundamento último y demás cosas filosóficas, hace alguna referencia, siempre pedagógica e interesante, llevándola desde el respeto.




Con él aprendes más que filosofía. Aprendes modales, decir siempre lo correcto, -no pintar en las mesas-, a estar amenazado por el "cuadrado de la muerte"... Sin duda es uno de los mejores profesores que he llegado a tener en mi vida, uno de los que te enseñan las cosas como realmente son y no como quieres que sean. Alguien que se preocupa de ti cuando retiran las tutorías y organiza reuniones después de las clases. -¡Es capaz de aplazar su comida media hora más tarde por quedarse a explicarnos nuestro futuro!-.


Espero volver a encontrarme un día, otra vez, en sus clases. Esas clases amenas y divertidas que echaré de menos durante el verano. Gracias P. Mesa por enseñar a una clase de adolescentes chillones, una gran filosofía.


Espero algún día volver a escuchar a modo de saludo: "Queridos niños, queridas niñas y público en general, nos hemos reunido aquí para aprender algo nuevo, ya sabéis cual es nuestro lema: algo aprenderéis a poco que escuchéis aunque solo sea para perder el tiempo con la dignidad con la que yo lo pierdo."


Un año increíble para la filosofía.

sábado, 26 de mayo de 2012

Una simple fotografía.




"Lo esencial es invisible a los ojos".

La libertad es un lujo que no todos pueden permitirse." - Otto von Bismark.

domingo, 29 de abril de 2012

El placer de los Dioses.

¿Existe Dios? ¿Nos ayuda? ¿Nos comprende? ¿Nos guía? ¿Dios nos creó, o fuimos nosotros quienes lo creamos?

<[...] Si Dios hubiera sido como uno de nosotros,
solo un esclavo como uno de nosotros,
solo un extraño en el autobús 
tratando de hallar la manera de llegar a casa...
Si lo tuvieses en frente,
en toda su gloria,
qué le preguntarías. [...]
(Canción: One of Us)>

Remontándonos unos años en la historia, podemos ver como la gente tenía que inventarse a un ser omnipotente  para dar sentido a su miserable e impecable vida. Alguien que los salvase de epidemias, guerras, hambrunas... Alguien que los guiase en su camino. ¿A caso no podíamos ser nosotros protagonistas de nuestras vidas? Aquella gente que basa su existencia en la figura de Dios, no sabe que la ciencia, en estos últimos siglos, ha avanzado gloriosamente. 

Distinguimos dos clases de personas, los religiosos y los ateos. Los primeros basan su creencia en el que todo lo ve; mediante rezos, altares, misas, reuniones le devuelven todo lo que, se supone, que él les ha otorgado... Creen que la ciencia, por muy ciencia que sea no puede luchar con el poder que tiene Dios. Denominan a este hombre como bueno, potente, ¿a caso es bueno cuando miles de niños mueren por desnutrición? ¿O cuándo son destinados a guerras? ¿O cuándo quedan abandonados, a su suerte, por qué su familia ha sido asesinada? ¿O cuándo hay enfermedades, o cuándo no podemos evitar algo?

Los segundos, a mi forma de pensar, son los más realistas. Esa gente que basa su existencia en él mismo, sin miramientos en una figura que lo ayude, tomando sus decisiones, equivocándose y aprendiendo de los errores. Aquellos que creen en ellos mismos, en su valentía, son los que verdaderamente no necesitan la figura de un Dios.

Yo no creo en Dios. Puedo llegar a creer en MI Dios, en alguien que no tiene una mala representación en la Tierra. La Iglesia, encargada de representar a Dios, en difundir su palabra, no creo que lo esté haciendo bien. Un Dios acepta a una persona sea cual sea su raza, cultura, sexo, independientemente de su orientación sexual o su forma de vivir la vida. Si verdaderamente existiera, y pudiese elegir, elegiría creer en un Dios que no hiciese divisiones, que no castigase ni juzgase. Creer en alguien que de verdad quiere a las personas.

Dios es invisible a los ojos para algunos y, para mi, lo es. Cuando vea que las guerras terminan, el hambre esté apaciguada, la desigualdad convertida en un severo equilibrio. Cuando haya paz y no malentendidos. Cuando no haya venganza, es ahí, cuando empezaré a creer en Dios. Desde entonces, y como veo que esto no es factible, creeré en mi, en mis decisiones, en los caminos que tome, aun a riesgo de equivocarme.

«Dicen que la venganza es el placer de los dioses, pero, para nosotros, simples mortales, la venganza solo trae destrucción, nada más…» Cris Morena.

sábado, 3 de marzo de 2012

One of us. Uno de nosotros.

¿Por qué hay que abortar? ¿Por qué no? ¿Por qué dejar qué una vida concebida fruto de una noche loca tenga que vivir?

No estoy de acuerdo con matar a una vida inocente, pero tampoco con dejarla vivir en unas circunstancias que, a veces, no son demasiado justas.
En el caso de un y una adolescente en edad en la que sus hormonas están en ebullición, en una noche de fogosidad, ella queda embarazada, ¿debería abortar? ¿Por qué?
En el caso de alguien con dos dedos de frente, que ya tiene edad para tomar decisiones, queda en estado y no quiere tenerlo.
En ambos casos, tienen libertad de elección, es su vida, su futuro. Son ellas quienes tienen el poder de matar a esa criatura.

Si nos centramos en una violación y la chica quedara embarazada, por supuesto que si ella quisiese hacerlo podría abortar. Pero en los casos anteriores, a mi parecer, deberían "apechugar" con sus consecuencias; ¡es una vida, no una prenda de ropa de la cual me puedo desprender!

No es que este a favor de mantener con vida a un bebé que nació fruto de un calentón, pero si no querían pasar por una circunstancia así, ¿por qué no usar métodos anticonceptivos? ¡No muerden!
Sí, bueno, puede que éste haya sido usado y se haya roto, vale, de acuerdo, en ese caso, vería lógico el método del aborto. Pero en las circunstancias antes dadas, no me parecería lógico usar este método. Como ya he mencionado, ¡es una vida!

En una página, recaudando información sobre este tema para argumentar con conocimiento de causa, encontré una texto del cual me gustaría destacar un párrafo, verdaderamente, impactante:
"¡Ay, ah! ¿Qué hace ese tubito en mi casita? ¿Es un juguete nuevo? ¡Oigan!

¿Por qué están succionando mi casa? ¡Mamá! ¡Esperen! ¡Esa es mi mano!

¿Por qué me la arrancan? ¿No ven que me duele? ¡Ah! ¡Mamá defiéndeme!

¡Mamá... ayúdame! ¿No ves que todavía soy pequeño y no me puedo defender?

Mamá, mi pierna, me la están arrancando! Por favor diles que ya no sigan, te juro que ya me voy a portar bien, ya no te vuelvo a patear. ¿Cómo es posible que un ser humano me pueda hacer esto? Van a ver cuando sea grande y fuerte. Mamá, ya no puedo más, ayúdame...
Han pasado ya 17 años desde aquel día, y yo desde aquí observo como todavía te duele esa decisión que tomaste. Por favor, no llores, acuérdate de que aquí estoy esperando con muchos abrazos para ti."

Creo que, por cosas así, podría tomarse esta causa con un poco más de respeto, pensando que lo que está ahí, gestándose, merece un futuro digno y no una muerte segura. ¿A caso ese bebé no tiene derecho a ser feliz y conocer el mundo? 
Tomar medidas (anticonceptivos), para que no ocurra si no quieren tener un embarazo del cual desprenderse más tarde. Solo por respeto a una vida.


sábado, 18 de febrero de 2012

Descargas de conocimiento.


¿Están mal las descargas por Internet? ¿Están bien? ¿Por qué son ilegales? ¿Por qué no son legales?
¿Quién dice que están mal? ¿Para qué existen si no pueden ser utilizadas?

Sí, puede que usemos las descargas para nuestro uso y disfrute particular, pero, ¿no es cierto que, a veces, los precios de los productos con copyright sobrepasan el dinero que algunas familias pueden permitirse?

No pretendo defender, ni mucho menos, el uso de la descarga, porque es ilegal. Pero lo que quiero decir es que en una sociedad tan avanzada como en la que estamos, llenos de tecnología hasta en la sopa, no es posible que uno de los problemas taaaaaan importantes sean las descargas por Internet.

Quizá la gente puede lucrarse a costa de todo esto, pero otros usan esta opción para el intercambio de archivos, ya sean importantes o no.

Música, películas, series, libros, ..., actualmente parte de la cultura está descargada por Internet.
Los artistas que se quejan de que sus canciones, libros, películas, están en descarga, ¿van a dejar de cobrar por qué la gente se descargue sus obras? ¡Tendrían qué estar agradecidos! Al menos no la arruinan o intentan destruirla...

Sobre si es moral o no. Claro que no es moral descargarte algo en un minuto que alguien ha tardado más de medio año en preparar. Algo deben llevarse los pobres dueños que ponen todo su empeño en que su trabajo/obra sea dotado de importancia. 

Debido a este "robo", han cerrado Megaupload (principal fuente de descarga), para poder evitar esta apropiación ilegal de materiales, obras, ..., aunque no saben que, aunque tomen medidas extremas para cumplir con la legalización, habrá nuevas páginas donde poder seguir con este círculo vicioso de descargas por Internet.

En mi opinión, las descargas van a seguir continuando, ahí, latente en el día a día de la sociedad. ¿Por qué? Porque, ¿quién irá a gastarse su dinero en algo que pueden encontrar gratuitamente por Internet?

Solo aquellas personas que verdaderamente aman la cultura, estarían dispuestas a pagar por ella.


lunes, 5 de diciembre de 2011

La buena conciencia sirve de buena almohada.

¿Debemos ser buenos? ¿Necesitamos ser buenos? ¿Qué conseguimos con ser buenos? ¿Por qué somos buenos? ¿Por qué no somos buenos? Demasiadas preguntas.
Hace poco, me contaron la vida de Kant, aquel pensador que defendía el imperativo categórico, y se me vino a la cabeza el por qué de ser buenos y las consecuencias que conllevaría dicha acción. No siempre somos buenos ni tenemos la necesidad de serlo.

Al hablar de hacer el bien o no, se me viene a la cabeza un pedazo de canción que hablaba sobre un guerra, una victoria y una «derrota interna».

[…] Después de aquella victoria, solo un loco coronel,
renunciaría a una gloria, que jamás logró entender,
eligió cargar su arma con un clavel.

[…] si el honor y la victoria, valen más que las personas,
es que no hemos aprendido nada […]
 
Una canción que, a mi parecer, refleja la lucha entre lo que está bien y lo que no. Lo que tuvo que hacer ese coronel por su país contra lo que el quería que pasara.
Nadie elige ser bueno, ni ser malo. Ciertos factores, independientes a tu persona, pueden modificar para bien o para mal esa personalidad que más tarde quedará fraguada y condicionará toda tu vida.

¿Qué ganas con ser bueno si nadie a tu alrededor ve tus logros? ¿De qué sirve ser malo? ¿Con qué fin, a través de un medio, realizamos esas acciones?

Aunque no ganes nada con ser bueno, aunque a tu alrededor nadie se de cuenta de tus victorias, aunque le seas indiferente a la gente, es mejor ser bueno y hacer las cosas de un modo correcto (para poder alcanzar un poco de esa felicidad que todos deseamos poseer), a estar pensando el por qué elegiste ser malo o comportarte de una manera poco educada que puede, más adelante, marcar tu vida; como la frase que dijo Jorge Luis Borges: he cometido el peor pecado que un hombre puede cometer. No he sido feliz.

Me gustaría concluir este argumento sobre el por qué de comportarse de manera correcta con una serie de frases que diversos filósofos dijeron.

Hazles comprender que no tienen en el mundo otro deber que la alegría. Paul Claudel.

He aprendido a buscar mi felicidad limitando mis deseos en vez de satisfacerlos. Stuart Mill.


lunes, 17 de octubre de 2011

Educación: preparación a la vida completa.

¿Quién no se ha preguntado alguna vez que sucede en la educación?

Quizá haya gente a la que no le importe lo que está sucediendo en la actualidad, pero hay quién sí se preocupa por este acontecimiento.
Demasiadas huelgas en defensa de la educación pública, de la cual se han hecho muchos recortes afectando a numerosos colegios e institutos. Se ha podido observar el incremento del número de alumnos en las clases debido al despido de muchos profesores dificultando el funcionamiento correcto de las aulas a la hora de impartir clases. Se han suprimido las horas de tutoría y las horas dedicadas a alumnos con problemas de aprendizaje. En algunos casos, se han retirado las salidas (excursiones).
Personalmente, me enorgullece que muchas de las personas (alumnos, profesores, padres,…) estén volcados en esta situación. Puede que no consigamos nada con esta iniciativa, pero por lo menos estamos haciéndonos oír para que recapaciten y se den cuenta del error que cometen haciendo todo esto. Por otro lado, y no menos importante, quería destacar, desde el punto de vista del alumnado, las numerosas pérdidas de clases que estamos teniendo y las repercusiones que pueden llegar a tener para los exámenes, trabajos o quizá algo más importante: el camino hacia selectividad.

Lleguemos a pensar que en un futuro, todo esto puede llegar a afectar de alguna manera a futuras generaciones que no tendrán accesibilidad a muchas de las cosas que hoy en día están en duda de poder seguir adelante.

¿Por qué los alumnos que vendrán en un futuro no pueden tener los mismos derechos que tenemos, y por los que estamos “luchando”